文化大學推動跨域專長,12學分列必修,鼓勵Z世代跨出去,廣域探索 觸類旁通

中央社訊息服務 2020/03/23 15:45(8天前)
文化大學推動跨域專長,12學分列必修,鼓勵Z世代跨出去,廣域探索 觸類旁通

(中央社訊息服務20200323 15:45:10)Z世代,1995年後出生。他們非常務實,了解環境變數說來就來,想存活就得靠自己。斜槓、多工、換跑道…對Z青年根本想當然爾。面對這群不斷打破框架,務實、挑剔又精明的新世代,大學必須清楚,框限不如開大門,提供足夠的學習熱點,也適當給壓力,才能引導學生拼組自己的生涯地圖。「跨域專長」在中國文化大學的12學分必修課,正在實証「開門策略」的關鍵性!

兩年前,文化大學推出領先全台的創舉,將通識課程的設計重新調整,畢業規定隨之改動,106學年起入學的所有學生,通識課程32學分中,必須修滿12學分「跨域專長」套裝課才能畢業。跨域專長可選擇的系列超過80套,一套6門課12學分,列入大二必修。學生在本科系以外的其他類別選填志願,最多可填30個,進行電腦分發。

適度加壓培養「中堅分子」,落地執行跨領域

「領先這一步,真的得來不易!」文化大學副校長、同時也是共同科目與通識中心主任王淑音表示。跨領域是趨勢,很多學校都提倡,但多半是自由選,鼓勵性質居多;文大則是把原本32學分的通識課程打掉重練,將其中12學分列為「跨域專長」,動員所有院系重新規畫出80幾組套裝課,每套6門12學分,強勢納入必修。本科系學生也不能選自己系上的跨域課,非「往外跨」不可。

「我們把『跨域』視為大學生必備的『通識』,好策略必須在自由之外給點壓力,學生才能真正受惠。」王淑音強調。而文大的學院跟科系夠多,最有落地執行「跨出去」的優勢,不做太可惜。

既然要執行,就要耐煩的溝通。請各院系規畫套裝課程只是開端,要62個科系都願意每周騰出同一天,克服衝堂,不排任何系上課程,讓大二學生在這天專心上跨域課程,就是天大工程。一開始學生也迭有怨言,抱怨沒選到前三志願、專業課程已經夠重了還要修跨域…

史學跨國劇,新聞跨社福,中文跨資傳

改變需要挺住,堅持下去就看得到成果。兩年實踐下來,抱怨依然難免,但學生的正向回饋愈來愈多。有學生說大一本來很懊惱沒考上嚮往的戲劇系,大二時竟然得償宿願,選到「劇場藝術」的跨域課程,大大彌補了遺憾。史學系學生梁芷寧大一旁聽了國劇系的戲曲容妝,大二選跨域時把「戲曲文化藝術」填上第一志願。戲曲表演藝術、名劇評析的課程讓她大為驚豔,在心得中寫下「一切學習終將以不同型式回饋到自己身上,付出的努力絕不會白費。」

對弱勢議題有使命感的新聞系宋思彤,選擇「個人與社會關懷」的社福系跨域專長,覺得跟一般通識課最大差別就在於學分夠多,深度廣度都擴張。中文系吳楒祺一步跨進了資訊傳播系開設的「視覺傳播設計」跨域課程,色彩學、視覺配置、版面編排甚至攝影,讓文字的想像變得更立體而開闊,「原來創作不只需要文筆,還需要各種知識的累積當作養分!」。

文化大學教務長方元沂也說,把跨域專長排在大二是有原因的。這有點像體驗式學習,12個學分修完之後若是興趣動機被啟發,就往前再「跨」一步,修輔系甚至雙主修,學得更深更完整。「這是一種多軌道的開發,開發興趣,也開發學習的耐受力。」

再跨一步修「輔雙」,多軌道開發

他說,自己其實也是跨領域的受惠者,大學時大傳/法律雙主修畢業。當年考上文大大眾傳播系,師長鼓勵他在以創意為主的傳播之外,找一門高反差的專業來互補。他相中了法律系,但兩個科系風格天差地遠,大傳一天到晚往外跑拍影片,玩創意想視覺;法律則是嚴謹的邏輯鍛鍊,要投入大把時間關門K書。

他大學多花了一年拿到兩個學位,但對之後的生涯跟職涯發展是太值得的投資,像在參與修法的過程裡,怎麼讓條文變白話文,跟媒體溝通、說服立法委員和相關的團體,傳播的底子幫了大忙。

「跨領域」絕不只是好聽的口號,對大學而言,要靠團隊耗時費工的相挺,才能實踐續航。但這一「跨」,足可推學生一把,敦促他們在本科專業上蹲好馬步站好樁,也更廣域的探索興趣,洞悉其他門派的拳腳功夫,整合成自己的獨門心法。面對多變難測的未來環境,有本領這樣堆疊能量的人,到哪裡都會是受歡迎的「中堅分子」。

實施兩年以來,哪些跨域課程最受文大學生歡迎?統計結果由心輔系的「心理與生活」勝出,連登兩年冠軍。其次是觀光系「觀光休閒與遊憩」、社福系「個人與社會發展」。多偏向軟性課程。

有些跨域課程也相當受到青睞,只是受限於人數限制衝不進排行榜,像由技擊運動暨國術學系開設的「武術與生活」,除了武術入門、武功與推拿及簡易防身術,還搭配葉問系列電影拆解套路,很受年輕學生喜愛。另外像「音樂與生活」邀請知名民歌手潘越雲授課指導流行音樂演唱技巧,也是TOP10排行榜上的常客。

訊息來源:中國文化大學

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