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國立臺灣藝術大學|材質的存在-雕塑的對應與思考

        目前的學院雕塑教育,基本上仍延續著自上世紀以來將「雕塑材質應用」(尤其以:土、木、石、金四大類)作為主要的教學核心架構。跨入本世紀後,雖然又進一步將更多的材質(如:纖維、現成物……)以「複合媒材」為分類而納入了雕塑學習的範疇,但仍不脫為延續「材質核心」式的教學本體。何以在各類傳統美術領域邊界愈來越趨同與模糊的今日,我們仍需以「材質」作為探討雕